Connexion

Connexion à votre compte

Identifiant
Mot de passe
Maintenir la connexion active sur ce site
  • Kinder Und Technik3
  • Ballonrennen
  • Blickincompi
  • Eschrottundhaende
  • Fahrversuchturnhalle
  • Fahrzeugmitknaben
  • Haendeundwindraeder
  • Hefteintrag
  • Hefteintragpet
  • Heissleimen
  • Kinder Und Technik
  • Kinder Und Technik2
  • Klassewindkraft
  • Knabenrennend
  • Leuchtendewindraeder
  • Madchenundknabemitwindraedern
  • Notizenwindmessung
  • Staunendmitzahnrad
  • Tischimpression
  • Wandtafelanschrift
  • Wandtafelerklrung
  • Zweimaedchenschwung

... et plus encore : Quand le courant électrique est-il dangereux ?

Lors de la construction et de l'expérimentation du laboratoire électrique, tu as travaillé avec une tension de 3Volt (2 piles de 1,5 Volt chacune). Cette basse tension n'est en principe pas dangereuse. Cependant, nous t'avons prévenu que si tu court-circuites, tu peux souffrir de brûlures mineures et que dans le pire des cas, la chaleur qui se développe peut conduire à un incendie.
Le courant électrique provenant de la prise de courant ou, par exemple, la tension dans les lignes suspendues de contact au-dessus des trains de chemin de fer peut mettre la vie en danger. Alors, que peux-tu faire avec l'électricité et à quoi ne dois-tu surtout pas toucher ?

explore it
1.1a Tâche

Fais des recherches sur les sources suivantes et élabore des règles de sécurité pour la manipulation de l'énergie électrique. La première règle est bien sûr déjà claire : ne jamais jouer avec l'électricité des prises ou des lignes à haute tension !

Sources:
acvie.ch: prevention-et-securite
meinlehrmittel.ch: règles vitales
go-agencement.over-blog.com: Pourquoi l'électricité peut-elle être dangereuse?
youtube.com: Dangers de l'électricité

explore it
1.1b Tâche

Voici un test à imprimer, avec les solutions en annexe, pour savoir comment gérer correctement l'électricité
quizz.biz: Électricité et sécurité
education-et-numerique.fr: Les dangers de l'électricité


... et plus encore : l'électricité, le pouvoir invisible !?

Tu en as beaucoup entendu parler quand tu as construit le laboratoire électrique et tu as vu ce qu'elle fait. Mais tu n'as pas vu le courant électrique.

explore it
1.2a Tâche 

Sous les liens suivants, tu trouveras des informations sur l'électricité et le courant électrique. Fais des recherches sur cette force invisible et essaie de répondre aux trois questions suivantes :
- Quand peux-tu voir l'électricité et à quoi ressemble-t-elle ?
- Comment l'électricité a-t-elle été découverte ?
- Quelle est l'importance de l'électricité pour les humains ?

Crée un portrait de ces quatre thèmes.
Rajoute des photos à ta présentation et présente ton travail à tes camarades de classe.

Sources:
fr.vikidia.org/wiki/: Électricité
rts.ch: qui-a-invente-l-electricite-et-quand
pressespolytechniques.blog.tdg.ch: L'importance de l'électricité

Le courant électrique n'est visible que sous certaines conditions. C'est pourquoi il est souvent comparé à l'eau pour comprendre son effet.


... et plus: l'énergie existe-t-elle sous différentes formes?

Dans ton laboratoire électrique, tu as appris à connaître quatre différentes formes d'énergie : l'énergie cinétique dans le moteur, l'énergie chimique dans la batterie, l'énergie rayonnante sous forme de lumière provenant des LED et l'énergie électrique. L'énergie thermique sous forme de chaleur, espérons-le, n'aurait pas été là s'il y avait eu un court-circuit.

explore it

1.3 Tâche  
Fais une recherche sur les quatre formes d'énergie et fais un tableau avec trois colonnes. Dans la première colonne, tu inscris la forme d'énergie et dans la deuxième colonne, le vecteur d'énergie. Un exemple de vecteur d'énergie a été mentionné ci-dessus - la batterie. Colle des images d'utilisations possibles de l'énergie dans la vie de tous les jours dans la troisième colonne.

Sources:
youtube.com: D'où vient l'électricité?
planete-energies.com: Les différentes formes d’énergie
explorateurs-energie.ch: Qu'est-ce que l'énergie?

 

Qui est explore-it

gemeinnütziger Vereinune association d’utilité publique
Les accords de prestations avec les administrateurs d’explore-it prévoient qu’explore-it passe du statut de projet à celui de fournisseur de matériel d’enseignement-apprentissage. En tant que projet de recherche et développement dans des Hautes Ecoles, il n’était pas possible d’offrir du matériel et des services pour la vente. Pour cette raison, un accord entre les partenaires a mené à la formation d’explore-it. Le but de l’organisation est le développement de la compréhension de la technique et des sciences naturelles chez les enfants et les jeunes. L’organisation est à but non-lucratif exclusivement. Elle est exemptée de taxation fiscale depuis février 2010. Le matériel d’explore-it est assemblé par ARWO Wettingen (Travail et logement pour les personnes avec handicap) à Wettingen (AG).
 
StiftungUne fondation
Afin d'obtenir d'avantage de fonds de donateurs et d'utiliser ceux-ci à des fins déterminées, l'association a créé en août 2012 la "fondation explore-it". L'objectif est de promouvoir la compréhension et la capacité d'innover chez les enfants et les adolescents en sciences et technologies, ainsi que le soutien et le financement des activités de l'association explore-it.

Forschungs- und Entwicklungsprojektun projet de recherche et développement
explore-it est le fruit d'un spin-off de la Haute école Pédagogique du Valais (HEPVS) et de la PH der Fachhochschule Nordwestschweiz (PH FHNW) datant de 2008.

pdfCliquez ici pour télécharger notre prospectus

Mon compte

Séquences: Guide
Vous pourrez accéder au guide des séquences dès la réception de votre matériel.

Newsletter

Vous pourrez accéder au guide des séquences dès la réception de votre matériel: Nom utilisateur